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자곡동수학 #과외
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자곡동수학attention teachers will often use examples that reference classically male roles, perpetuating a gender bias in content.[188] In addition to curriculum that recognizes that gender impacts all students and their learning, other gender-sensitive curriculum directly engages gender-diversity issues and topics. Some curricular approaches include integrating gender through story problems, writing prompts, readings, art assignments, research projects and guest lectures that foster spaces for students to articulate their own understandings and beliefs about gender.[253] LGBTQ-inclusive curriculum LGBTQ-inclusive curriculum is curriculum that includes positive representations of LGBTQ people, history, and events.[254] LGBTQ curriculum also attempts to integrate these narratives without biasing the LGBTQ experience as a separate and fragmented from overarching social narratives and not as intersecting with ethnic, racial, and other forms of diversity that exist among LGBTQ individuals.[254] The purpose of LGBTQ-inclusive curriculum is to ensure that LGBTQ students feel properly represented in curriculum narratives and therefore safer coming to school and more comfortable discussing LGBTQ-related topics. A study by GLSEN examined the impact of LGBTQ-inclusive practices on LGBTQ students' perceptions of safety. They study found that LGBT students in inclusive school-settings were much less likely to feel unsafe because of their identities and more likely to perceive their peers as accepting and supportive. Implementation of LGBTQ-inclusive curriculum involves both curriculum decisions and harnessing teachable moments in the classroom. One study by Snapp et al. showed that teachers often failed to intervene in LGBTQ-bullying.[255] Other research has suggested that education for healthcare professionals on how to better support LGBTQ patients has benefits for LGBTQ-healthcare service.[256] Education in how to be empathic and conscientious of the needs of LGBTQ patients fits within the larger conversation about culturally-responsive healthcare. Ability-inclusive curriculum Ability-inclusive curriculum is another curriculum model that adapts to the social, physical, and cultural needs of the students. Inclusion in the US education system refers to the approach to educating students with special needs in a mainstream classroom. This model involves cultivating a strong relationship between teacher and student, and between non-special needs students and special needs students. Like the other models of culturally-inclusive curriculum, ability-inclusive curriculum often involves collaboration, parental-involvement, the creation of a safe and welcoming environment, returning agency to the students over their learning, and fostering open discussion about individual differences and strengths.[257] Research generally demonstrates neutral or positive effects of inclusive education. A study by Kreimeyer et al. showed that a group of deaf/hard-of-hearing students in an inclusive classroom scored better than the national averages on reading comprehension, vocabulary, and mathematical problem solving measures.[258] Another study showed that inclusive practices increased literacy rates for autistic students.[259] Many theorists champion the potential socio-emotional benefits of inclusion. However research on the social dynamics of inclusive classrooms suggest that special needs students might occupy a lower social standing that non-special needs students.[260] Immigrant students and grade placement The method of placing students in a specific grade based on birthday cut off dates has often been used with immigrant children. A study conducted by Dylan Conger on effects of grade placement on English learners found that schools are often rushed to make a decision on what grade an incoming student should be placed, so they base their decision on the child's birthday.[89] Unfortunately, teachers and staff are not always able to test the child's knowledge to determine what grade level would be better for the students based on what they already know.[89] This can cause some